脚步到不了的地方，阅读可以到达；眼睛看不到的远方，阅读可以带你看到；自身未曾经历过的那些经历，阅读也可以带你感受。阅读对于我们的影响毋庸赘述。
面对不爱读书的孩子，家长常常感到束手无策。其实，让孩子爱上读书，养成爱阅读的好习惯，也是有方法的。
1. 读书给孩子听
读书给孩子听，并尽量每天设置合适的时间段读书给孩子听。
2. 建立孩子的家庭阅读区
建立属于孩子的家庭阅读区，孩子能够轻松愉快地在属于自己的小小区域范围内，读自己想读的图书。
3. 摘抄不要停
给孩子做一些摘抄，包括阅读建议、有趣的阅读文本，甚至包括一些有意思的笑话和诗歌，隔三差五给孩子创造一些惊喜，在他们的文具盒里、书包里、餐盒上、早上起床后的枕头上，只要你想，任何地方都能为孩子创造这种阅读环境。
4. 一起讨论吧
和孩子讨论阅读这件事，包括如何建立阅读习惯、生字词表，一起阅读孩子的课文，做更多讨论。
5. 一个随身携带便签本
给孩子准备有趣的小便签本，把便签本当成孩子的日记本，孩子能够方便随身携带、随时观察随时记录，随时写任何想写的东西。
6. 走出家门去阅读
经常带孩子去图书馆，去图书馆借书，去书店买书，和朋友们一起看书。
7. 兴趣第一位
给孩子买任何他们有兴趣的图书方向，只要孩子冒出任何兴趣，要积极引导。
8. 一起阅读吧
家长也要看书。有些家长不喜欢看书，却希望孩子喜欢阅读。其实，家长的行为会潜移默化地影响孩子，最好家长每天能抽出时间关掉手机和电脑，陪孩子一起阅读。可以是亲子阅读，也可以孩子看儿童读物，家长看自己的书。
9. 睡前阅读
将孩子上床时间提早，然后允许孩子可以看书。如果给孩子选择“看半小时书还是马上关灯睡觉”，孩子十有八九会选择看书。
10. 每天给孩子一本书的时间
答应孩子每天睡前念一念书来督促自己，这样也有助于培养孩子的早期阅读综合能力。
11. 便利贴有大用处
给孩子准备便利贴，帮助孩子学会粘贴便签或者建立阅读索引卡。在书本里、在和孩子一起亲子阅读的过程中、或者在任何一个孩子喜欢的笔记本上，都可以。以便利贴为标签的形式就是帮助孩子梳理自己思维的过程，也是帮孩子提纲挈领的过程。
12. 把阅读和有趣的户外活动联系起来
带着孩子到户外玩耍，在帐篷里读书、在吊床上读书、在小船上读书，一切能给孩子新鲜有趣体验的阅读活动都是孩子想要的，创造更多这样的机会，孩子就会爱上阅读，或者把这样的过程变成家庭固定栏目。
13. 给喜欢的玩具或宠物读书
让孩子试着认真地给宠物读书，就像大人认真给孩子读书一样。如果孩子能把给宠物读书当成一件有趣的事，并坚持，那真不错。在阅读过程中，流利朗读，和宠物或玩具之间的假装性互动，都是对孩子语言、思维能力最好的训练。
14. 带着孩子多参加与阅读相关的活动
如今，全国各地绘本馆、图书馆、社区故事点都会定期举办各种和阅读相关的活动，阅读会、故事大赛、朗读故事、绘本表演……带着孩子去参加吧！
15. 把图书作为生日礼物
建议孩子把图书作为送给小伙伴的生日礼物。孩子生日时可以有各种各样的礼物，但是图书最好在其中，这能潜移默化地使他们认识到阅读的重要性。
16. 家庭阅读俱乐部
建立家庭阅读俱乐部，让孩子成为其中重要的一员（除了爸爸、妈妈、孩子，还可以把家里的老人，孩子的姑姑、舅舅这些至亲组织在一个微信群内，成为俱乐部成员）。家庭阅读俱乐部定期分享大家的阅读感受，时间久了，孩子会发现原来俱乐部这么好玩。
17. 通过视频/语音分享阅读感受
孩子通过语音、视频通话等方式与好朋友分享阅读的图书/诗歌，或者任何他们想要分享的内容。分享的对象从爸爸、妈妈开始，每隔一段时间有分享的过程。
18. 建立背景知识同步的对话环境
很多家长喜欢给孩子买书，但是自己却不读。不如换个思路和方式，给孩子买的图书，家长和孩子一起读一遍可好？或者你读完之后再推荐给孩子，你就有更多的推荐语，更多和孩子一起对话的谈资，同步背景知识的对话。
19. 选择性阅读
给孩子选择性地阅读图书中的一部分内容。给孩子读一部分、重点的部分、情感描写丰富的部分、孩子喜欢的部分，或者孩子觉得无聊、自己又不想读的部分。把孩子对阅读不喜欢的程度降到最低，参与度提到最高，时间久了，孩子自然会爱上阅读。
20. 不是只有图书才可以阅读
只有图书才能阅读吗？并不是！请注意无处不在的印刷品，比如和孩子在商场购物时的广告牌、商店的宣传口号，这些可都是很多创意/文案高手绞尽脑汁想出来的。
21. 重复阅读相同的书
很多孩子喜欢某个故事，甚至一直到长大以后还喜欢。如果孩子对某本书有特定的喜好，就和孩子不断重复阅读吧！重复阅读能够帮助孩子更好地理解一本书，流利阅读是发展孩子阅读能力的重要的手段之一。同时，孩子喜欢的书进行重复阅读，也能够帮孩子建立对阅读的热爱之情。
22. 把阅读的主动权交给孩子
孩子想要读什么样的书？想要在哪里读书？想要选择什么样的阅读伙伴？这些都交给孩子吧，让他们自己选择。孩子可以自由选择的前提是：家里有很多书、很多好书、很多孩子爱看的书、很多适合孩子的图书。
23. 挤出来的阅读时间
阅读不应该成为压力，阅读应该如同喝水、吃饭一样，是生活的一部分。一些家长过于强调阅读的功利性，将孩子的阅读和语文考试成绩划等号，这样孩子又怎能开心主动积极地阅读呢？很多孩子会说没时间，其实时间都是挤出来的，只要你想，时间总是有的。
24. 多接触不同的阅读类型
即使孩子对某一种类型的图书有喜好，家长在引导时，也要带着孩子接触各种各样的图书类型。读的类型多了，未来对孩子阅读理解、写作等一定有大帮助。而且，随着孩子阅读类型增多，孩子才能知道自己在某些时间段喜欢什么样的阅读方向。
25. 音乐是阅读的伙伴
在孩子读书时，可以听任何他们想要听的音乐类型。孩子可以将自己喜欢的图书改编成任何他们喜欢的音乐剧、舞台剧，只要他们喜欢。
26. 设置你和孩子的阅读目标
很多父母喜欢给孩子定目标，喜欢对孩子高要求，可是对自己却很敷衍。不管是什么样的方式开始亲子阅读，当你给孩子设置阅读目标时，请不要忘记给自己也同样设置目标。孩子的阅读目标你来检查，你的阅读目标孩子来检查，公平公正、相互监督、相互提高，是不是特别好？
27. 将阅读经验融入生活
如果你和孩子在读一本关于公园的图书，请带着孩子到公园进行一次实地考察，把你知道的/整理的所有公园的知识告诉孩子。这样的阅读方式不仅仅是阅读，更是亲子互动，不想试试吗？
28. 让书无处不在
不要把孩子一个人留在家里读书。有些家长认为，只要给孩子很多书他们就会阅读，显然不是这样的。在你孩子任何的接触点放上各种图书，比如车里、你的手提袋里，甚至你家里的办公桌上。
29. 在生活中体验无书本阅读模式
没有书本怎么读书？比如夏天的夜晚，你和孩子一起在小区散步，提醒孩子认真听他所听到的所有声音，并认真记录下来。如果不会写字，孩子可以用图画的方式画出来，这个游戏怎么样？是阅读吗？这是和声音有关的一次阅读，就像上文提到的去公园阅读一样，只要你想，即使没有书，也可以阅读。
30. 给孩子挑选出恰到好处的图书
用恰到好处的图书帮孩子提升阅读能力。恰到好处的书是孩子能够有兴趣、愿意读、没有太多识字难度的图书。如果你不知道买什么图书，网上有书单可以参考。如果孩子已经有了大量阅读，发掘孩子的兴趣、拓展阅读类型即可。
31. 和孩子有若干互动
在生活中和孩子讨论的重点放在和书本有关的内容上，和孩子去谈论他们在读的图书，让孩子们分享他们的阅读感受，图书带给他们的幸福快乐或者悲伤的体验。交谈越多，孩子的兴趣越大。
32. 让你的孩子拥有借书证
不管是学校的图书馆、社区的图书馆、大型的图书馆，还是各种绘本馆，孩子拥有借书证是家长在心态上和行为上对孩子阅读的鼓励和肯定。
33. 故事接龙玩起来
当孩子阅读完一系列的图书之后，和孩子将成语接龙游戏变成故事接龙，每天设定一个接龙的主题，由家长设定主题，孩子分享关于某主题的阅读过的故事内容。
34. 阅读庆祝活动
在家里给孩子举办一个小型的阅读庆祝活动，买孩子喜欢的蛋糕，几个五颜六色的气球，在客厅铺开野餐垫，可以邀请几个小朋友一起参与，也可以全家自娱自乐，孩子会沉浸在这种愉快的氛围中。试试吧，会给孩子带来更多的惊喜。
35. 要增加科普书本的阅读量
很多孩子喜欢听故事，正能量、美好结局的故事打动孩子，奇思妙想的故事让孩子快乐，可是孩子也需要若干科普图书来补充他们的知识点。从对自己身体的认识开始，到对外太空的幻想，每个孩子都需要很多的科普图书，从而积累知识。
36. 不要强迫孩子阅读
阅读应该是很享受的一件事情，所以不要逼迫孩子去阅读各种主题书单。很多时候，那些书单也是作者个体的阅读感受和意见，也许并不完全适合你的孩子。如果你的孩子现在还没有爱上阅读，请不要逼迫他，而要想办法引导孩子的阅读兴趣。如果你有时间，你的孩子不排斥，那么不妨试试你给孩子读，或者和孩子一起读，也许会有不一样的效果。
37. 追随孩子的热情，多一点鼓励和赞赏
追随孩子的阅读热情，为他提供帮助。停止关于阅读任何不积极的语言及心理暗示，相信孩子在一点点进步，多鼓励和赞赏。
38. 要学会在阅读中表演
当你在亲子阅读的过程中，随着故事情节适当地加入情绪和丰富的肢体动作，让阅读过程生动起来，会激发孩子更大的阅读兴趣。
39. 用心倾听孩子不爱阅读的原因
当孩子说不喜欢读书时，请耐心地听孩子说完。让孩子有机会倾诉是很好的一次沟通，孩子真的需要。在孩子的表述中，一定会有为什么不爱阅读的具体描述。当孩子表达了，我们才有机会对症下药。
40. 鼓励孩子大声阅读
耐心听孩子为我们读书，鼓励孩子大声地读。你读一段，我读一段；你大声地读，我认真地听；你带着感情读，我微笑着看着你、配合你。在轻松、愉快、默契的亲子互动中，在每天孩子给我们读书的那些时间里，都能帮助孩子建立语言学习习惯。
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